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孟行悠觉得自己(jǐ )比普通(tōng )人好一点，在(zài )物化生(shēng )和数学的课堂(táng )上她也(yě )敢这么(me )玩，文科就算(suàn )了，毕(bì )竟她认真听了(le )都听不(bú )懂(dǒng )。

孟行悠总算看出(chū )重点来(lái )了，就说他今(jīn )天怎么(me )感觉大不一样了，校(xiào )服的作(zuò )用哪里能强大(dà )到改变(biàn )一个人的气质(zhì )。

孟行(háng )悠有时候真不能理解(jiě )女生之(zhī )间洗澡上厕所(suǒ )都要结(jié )伴的传统，明明一个(gè )人效率(lǜ )更高，来去自(zì )如，还(hái )不用等来等去。

教室(shì )太安静(jìng )，他声音不轻(qīng )不重，字字入耳惹人(rén )背后发(fā )凉：事不过三，别让(ràng )我说第(dì )三遍。

换做以(yǐ )前，孟(mèng )行悠二话不说就甩回(huí )去，大(dà )不了打一架。

但贺勤(qín )说完，施翘坐(zuò )在座位(wèi )上一点要站起来的意(yì )思都没(méi )有，靠着椅背(bèi )，拿着(zhe )本书装模作样地翻，跟聋了(le )似的，分明是(shì )暗地里(lǐ )跟贺勤抬杠，下他面(miàn )子。

迟(chí )砚眼神漠然，脸绷着(zhe )只差没往下掉(diào )冰碴子(zǐ )，孟行悠感觉他此时(shí )此刻说(shuō )不定在心里骂(mà )他们傻(shǎ )逼。